为贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，扎实推进《国家教育事业发展“十三五”规划》，持续做好现代学徒制试点工作，根据《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》（教职成〔2014〕9号），我院与昆山丘钛微电子科技有限公司开展校企合作，共同开展现代学徒制试点的相关工作。

一、合作企业情况

昆山丘钛微电子科技有限公司是西可集团在昆山设立的子公司之一。西可集团拥有10000多名员工，其总部位于深圳，并在广东河源、浙江杭州、江苏昆山等地设有多家制造及研发公司。昆山丘钛微电子科技有限公司主要从事手机与笔记本电脑的摄像头模组制造，是国内主要的中高端摄像头模组厂。昆山丘钛的注册资本为2000万美元，而总投资达3000万美元。

二、校企合作情况

基于昆山丘钛微电子科技有限公司的生产情况，结合我校的专业设置，在机电工程系和信息工程系中组建现代学徒制试点班级。为了保证现代学徒制试点班级学生（学徒）的培养成果，学院联合昆山丘钛微电子科技有限公司相关人员就人才培养方案、教学方案等进行讨论，最终确定了符合学院和公司要求的相关方案。

2018年9月，在我院与昆山丘钛微电子科技有限公司的共同努力下，在机电工程系和信息工程系分别组建了现代学徒制试点班级。机电工程系现代学徒制试点班级人数为23人，信息工程系现代学徒制试点班级人数为20人。学院老师和企业师傅按照前期制定的教学计划，对现代学徒制试点班级的学生进行有序教学。通过调查，学生对这种教学模式非常喜欢，能够将理论知识和实际生产相结合。

为了改善学生（学徒）的教学条件，增进学生（学徒）对实际生产的了解，昆山丘钛微电子科技有限公司将其在线设备，包括排片机（2台）、锁附机（1台）、HM机（1台）和四合一检测设备（1台）等5台设备，价值300余万元，捐赠给我院，成立产教融合基地。

2019年9月，在18级现代学徒制班级的基础上，我院与昆山丘钛微电子科技有限公司继续组建19级现代学徒制试点班级，班级人数为19人。在18级现代学徒制班级的教学基础上，积极改进教学方式，保证教学质量。

三、合作展望

现代学徒制是当前国际公认的职业院校教育教学的主导模式之一，在德国等制造业强国得到了普遍推广。在德国，500人以上的大企业参与学徒制的高达91%。在英国，现代学徒制已成为实施国家技能战略的重要途径，并提出要让学徒制成为培养技能技术人才的主流选择；2009年欧盟中等教育层次注册学徒370万人，另有570万学生参加了企业培训；澳大利亚、美国、加拿大等国家也都探索出了各具特色的现代学徒制，形成了较为完善的法律制度和经费保障体系。

现代学徒制把职业院校与产业企业更紧密地联系在一起，协同合作培育产业适用、企业急需的技术技能人才。所以，未来我们希望与昆山丘钛微电子科技有限公司组建更多的现代学徒制班级，在此基础上，能够加深合作深度、提升合作高度、扩大合作广度，在现代学徒制方面开展更多地合作，为企业培养更多的优秀人才。